Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

TUẦN 9
Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NỀN NẾP SINH HOẠT HÀNG NGÀY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Học sinh hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày
một cách khoa học.
2. Năng lực: Phát triển NL giao tiếp và hợp tác; NL tự chủ và tự học.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng tinh thần tích cực, sẵn sàng học hỏi; tuân thủ nền
nếp.
*HSKT: Biết thực hiện nề nếp hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, kế hoạch bài học
2. HS: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. Khởi động
- GV ổn định tổ chức lớp
- HS ổn định tổ chức.
- Tổ chức cho HS biểu diễn văn nghệ. - Biểu diễn văn nghệ.
- Giới thiệu nội dung bài học.
- Lắng nghe.
HĐ2. Hoạt động trải nghiệm
- GV phổ biến cho HS nghe về việc - Lắng nghe
thực hiện nền nếp sinh hoạt hằng
ngày một cách khoa học, nhấn mạnh
vai trò, ý nghĩa của việc thực hiện
nền nếp một cách khoa học đối với
học sinh.
- Mời đại diện một số HS chia sẻ - Đại diện HS chia sẻ kinh nghiệm,
kinh nghiệm của bản thân về việc các em khác nhận xét bổ sung.
thực hiện hoạt động sinh hoạt hằng
ngày.
HĐ3. Tiếp nối
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét giờ học
- Lắng nghe, thực hiện.
- Dặn HS sắp xếp thời gian cho các
hoạt động hằng ngày của mình.
_________________________________
TIẾNG VIỆT
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
BÀI 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. HS đọc thành tiếng
trôi chảy toàn bài đạt tốc độ 75 – 80 tiếng/phút, huộc lòng các khổ thơ, dòng thơ
đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I.
- Đọc thầm đoạn văn Vườn rau trong nhà. Hiểu nội dung của đoạn văn: Giới
thiệu cách trồng rau đơn giản có thể thực hiện tại nhà.
- Ôn luyện về danh từ: HS biết tìm các danh từ trong đoạn văn.
- Ôn luyện về dấu gạch ngang: HS nhận biết được dấu gạch ngang trong câu.
2. Năng lực:
- Phát triền năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩm chất:
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
* HSKT: Biết tham gia luyện đọc và HĐ nhóm theo HD.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, phiếu học tập, phiếu đọc.
2. HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
HĐ1. Mở đầu
- GV cho học sinh chơi trò chơi “Ai
nhanh, ai đúng” kiểm tra kiến thức đã
học.
- GV tổng kết dẫn vào bài học.
HĐ2. Ôn tập
a) Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng.
- Gọi HS lên bốc phiếu đọc, thực hiện đọc
và trả lời câu hỏi trong phiếu đọc (đảm
bảo 20% HS trong lớp được kiểm tra).
- GV Nhận xét.
b) Đọc hiểu và luyện tập
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Vườn rau
trong nhà trả lời 3 câu hỏi tương ứng.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá.
HĐ3: Vận dụng

Hoạt động của học sinh
- Học sinh chơi trò chơi.

- HS đọc thầm lại các bài đọc đã học.
- Đọc bài theo phiếu
- Cả lớp cùng nhận xét
- HS đọc, làm bài vào vở bài tập.
- HS trình bày kết quả bài làm của mình,
các em còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ
sung ý kiến.

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

GV yêu cầu HS chia sẻ với nhau về một
cây trong vườn trường mà em thích nhất
GV nhận xét giờ học.

HS chia sẻ cho nhau nghe về cảm nhận
của mình.
- Lắng nghe, thực hiện.

- Nhắc HS về xem trước bài mới.
_______________________________
TIẾNG VIỆT

BÀI 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. HS đọc thành tiếng
trôi chảy toàn bài đạt tốc độ 75 – 80 tiếng/phút, huộc lòng các khổ thơ, dòng thơ
đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I.
- Đọc hiểu đoạn văn làng lụa Vạn Phúc. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc:
Giới thiệu làng lụa Vạn Phúc, một làng nghề truyền thống ở miền Bắc nước ta.
- HS biết tìm các danh từ riêng và viết hoa các danh từ riêng.
- HS nhận biết được nghĩa của một số từ Hán Việt.
2. Năng lực:
- Phát triền năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩm chất:
- Tự hào truyền thống tốt đẹp của dân tộc, yêu quê hương đất nước.
* HSKT: Biết tham gia luyện đọc và HĐ nhóm theo HD.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, phiếu học tập, phiếu đọc.
2. HS: SGK, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. Mở đầu
- GV cho học sinh hát khởi động.
- Học sinh hát.
- GV giới thiệu bài học.
HĐ2. Ôn tập
a) Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng
- Gọi HS lên bốc phiếu đọc, thực hiện đọc - HS đọc thầm lại các bài đọc đã học.
và trả lời câu hỏi trong phiếu đọc (đảm - Lắng nghe, thực hiện
bảo 20% HS trong lớp được kiểm tra).
- Cả lớp cùng nhận xét.
-GV Nhận xét.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

BT1, 3
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Làng lụa - HS đọc tìm danh từ riêng trong bài.
Vạn Phúc tìm các danh từ riêng trong bài.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- 3-4 HS trả lời, các em còn lại nhận xét
bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá, gọi HS nêu cách
viết danh từ riêng.
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học - HS làm bài vào vở nháp.
chép lại câu viết hoa danh từ riêng trong
bài 3.
- Chiếu bài làm của HS, chữa bài.
- Chữa bài làm của mình và của bạn.
Bài 2
- Phát phiếu học tập cho HS.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Đọc yêu cầu: Ghép từ bên A với nghĩa
phù hợp bên B.
- Gọi HS trình bày kết quả.
4-5 HS trả lời, các em còn lại nhận xét bổ
sung.
- GV nhận xét, đánh giá đưa ra đáp án
đúng.
HĐ3:Vận dụng
- HS chia sẻ cá nhân.
+ Hãy kể tên các làng nghề truyền thống
của quê hương, của đất nước mà em biết?

- HS lắng nghe.

- GV giới thiệu thêm (có thể cho xem
hình ảnh, video)
- GV nhận xét tiết học.
- Lắng nghe, thực hiện

- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành
tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại
vào buổi sau.
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về xem trước bài mới.
_______________________
TOÁN

PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (T1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
1.Năng lực đặc thù :

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

- HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ
không quá ba lượt và không liên tiếp).
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của
nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức phép cộng, phép
trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao.
*HSKT:B iết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: SGV, bảng phụ, máy tính,...
- HS: SGK, Vở BTT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Mở đầu:
- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh”.

- HS thực hiện trò chơi.

- GV đưa ra một số PT HS nhanh tay trả lời.
2.Hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu : Biết cách đặt tính, cách tính phép
cộng, phép trừ
1.Phép cộng:
- GV đưa ra phép tính 125 859 + 541 728 = ?
- Một HS nêu phép tính trên bảng của cô.
- Muốn thực hiện được phép tính này em phải làm
gì ?

- HS nêu PT.
- Em phải thực hiện đặt
tính.
- Em thực hiện từ phải sang
trái.

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

- Khi thực hiện phép tính em thực hiện như thế

- HS nêu cách đặt tính cách

nào?

tính của PT.

- Em hãy nêu cho cô cách đặt tính? Cách tính?
- GV mời HS khác nhắc lại.
- GV chốt lại cách đặt tính, cách tính.
- GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép tính :
125 859
+
541 728
???

- HS nhắc lại cách thực hiện
của bạn.

-Yêu cầu HS nhận xét nêu cách làm :
125 859 Cộng theo thứ tự từ phải sang trái:
+

. 9 cộng 8 bằng 17, viết 7, nhớ 1.

541 728 .5 cộng 2 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8.
667 728

.8 cộng 7 bằng 15, viết 5, nhớ 1.

- HS làm trên bảng và vở

.5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết7. nháp.
.2 cộng 4 bằng 6, viết 6.
- HS quan sát lắng nghe.
.1 cộng 5 bằng 6, viết 6.
Vậy 125 859 + 541 728 = 667 587.
- GV nhận xét.
- GV nêu thêm ví dụ: 156 237 + 231 856 = ?
- Yêu cầu HS thực hiện trong vở nháp 1 HS lên

- HS nêu PT.
- HS quan sát lắng nghe.

bảng.
- GV, HS nhận xét chốt kiến thức cách đặt tính,
tính.
2.Phép trừ:
- GV đưa ra phép trừ: 516 372 – 50 420 =?
- Mời 1 HS nêu phép tính.

- HS nêu cách làm.
- Thực hiện từ phải sang
trái.

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

Phép trừ các em thực hiện cách đặt tính và cách
tính cũng giống tương tự như trên.

- HS nhận xét nhắc lại cách

- Để tìm kết quả ta phải thực hiện phép trừ. Em

làm.

hãy nêu cho cô cách đặt tính và tính.
- Thực hiện trừ em sẽ trừ như thế nào ?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài bạn nêu cách làm:

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS thực hiện làm bài.
- HS nêu cách làm.

Vậy 516 372 – 50 420 = 465 925
- GV chốt kiến thức.
3.Luyện tập, thực hành.
Bài 1. Tính
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu.

- HS thực hiện PT

- GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép
tính.
- HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính.
- Mời 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
- HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả.
- GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một
số PT.
4.Vận dụng, trải nghiệm.
- HS vận dụng làm nhanh phép tính :
123729 + 421 578 = ? 572 322 – 50 320 =?
*Củng cố, dặn dò.
- Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ?
- NX tiết học.
_______________________________
Buổi chiều
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
Tự chọn
TIẾNG VIỆT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ NHÂN HOÁ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nhận biết biện pháp nhân nhân hoá trong các bài thơ, đoạn văn,… Viết được
các câu văn có sử dụng biện pháp nhân hoá.
- Nhận biết tác dụng của biện pháp nhân hoá trong việc tăng tính gợi hình, gợi tả
cho bài văn, bài thơ. Biết cách sử dụng từ ngữ nhân hoá một cách gợi tả, giàu
hình ảnh.
- Ôn tập về danh từ, nhận biết danh từ trong câu.
2. Năng lực chung:
- Phát triển NL giao tiếp và tác: Biết thảo luận nhóm về nội dung và cách sử
dụng biện pháp hoá; NL tự chủ và tự học: tự làm BT.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng PC nhân hoá: Phát hiện ra những điều thú vị về sự vật, tả những
điều thú vị đó với tình cảm yêu mến.
HSKT: Đặt được câu có sử dụng biện pháp nhân hoá
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ
-HS:vở, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.(3-5 phút)
HS nghe hát và vận động theo nhạc.

- HS nghe hát kết hợp vận động theo

Hỏi: Bài hát nói về điều gì?

nhạc.
.

2. Luyện tập thực hành

HS thảo luận làm bài.
Bài1. Em hãy nêu các kiểu nhân hóa
-Chia sẻ kết quả trước lớp.
sự vật? Đặt câu văn thể hiện các
kiểu nhân hóa đó.
Bài3. Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) tả
- HS viết bài vào vở
cây cối, trong đó có hình ảnh nhân hóa.
- HS nối tiếp chia sẻ trước lớp.
.
- Cả lớp cùng nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi những bạn
viết được đoạn văn hay
Bài 3: Gạch dưới danh từ có trong các

-HS ghi thảo luận nhóm và ghi kết quả

câu sau:

vào bảng con.

- Ngoài bờ đê từng đan trâu đang gặm
cỏ.
-Từ tờ mờ sáng mọi người đã bắt đầu
ra động để gặt lúa.
-Trên những cành cây hoa đã bắt đầu
chớm nở.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả

HS chia sẻ

3. Vận dụng (3-5 phút).
Nêu những điều em biết về biện pháp
nhân hoá?
+ Việc sử dụng biện pháp nhân hoá
trong viết văn có tác dụng gì?
- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

đúng.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm để thực

- GV nhắc HS cần viết câu văn có hình hiện.
ảnh nhân hoá trong viết văn, đặc biệt là
văn miêu tả, văn kể chuyện để tăng
tính gợi hình, gợi tả cho bài văn, bài
thơ.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà
___________________________
TIẾNG ANH
GV CHUYÊN TRÁCH DẠY
_____________________________
Đạo đức
BÀI 4: EM THỂ HIỆN SỰ CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ
KHĂN  ( tiết 3 ) 
(Đã soạn ở thứ hai ngày 16/10 Tuần 7)
________________________________________
Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2023
TOÁN
PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (T2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực đặc thù :
- HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ
không quá ba lượt và không liên tiếp).
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ.
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của
nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức phép cộng, phép
trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao.
*HSKT: biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: SGV, bảng phụ, máy tính,...
- HS: SGK, Vở BTT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Mở đầu:
Khởi động trò chơi: “ Ai là Triệu phú”.

- HS thực hiện trò chơi.

2.Luyện tập, thực hành:
Bài 2. Tính
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu.
- GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép
tính.
- HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính.
- Mời HS lên bảng, lớp làm vở. HS đổi vở chéo

- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài.
-HS nhắc lại cách đặt tính,
tính.
- HS đổi chéo vở nhận xét

kiểm tra kết quả và nêu cách làm.
- GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một
số PT.
Bài 3
-GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.
-HS đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ sau đó
thử lại bằng phép tính cộng trừ.

-HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại cách đặt tính,
- HS làm rồi chữa bài.
- HS nêu nhận xét.

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

-2 HS làm bảng lớp làm trong vở.
+ Em có nhận xét gì về phép tính sau khi thực
hiện phép tính thử?
- GV chốt kết quả đúng.

- HS nêu yêu cầu của bài.

Bài 4
- Bài 4 yêu cầu các em làm gì?

- HS nhắc lại cách thực hiện

- Tính nhẩm là các em thực hiện phép tính đó như của bạn.
thế nào ?
-HS trao đổi với bạn cách tính nhẩm đưa ra câu
trả lời đúng.
- GV, HS chốt câu trả lời đúng.
Bài 5
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Đối với phép tính có ngoặc các em thực hiện
như thế nào ?

- HS nêu yêu cầu.
- Thực hiện phép tính trong
ngoặc trước.
- HS làm trên bảng và vở
nháp.
- HS quan sát lắng nghe.

- GV yêu cầu 3 HS lên bảng làm.Lớp làm phiếu
học tập.

- HS nêu PT.

* GV chốt kết quả đúng và giới thiệu thêm thuật

- HS quan sát lắng nghe.

tính mới: Khi trừ một số cho một tổng ta lấy số đó
trừ đi lần lượt từng số hạng của tổng.
I : 4 480 + 2 496 – 1 596 = 6 679 – 1 596 =
5 380.
Bài 6
- HS nêu yêu cầu của đề bài .
+ Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ?

- HS nêu cách làm.
- HS nhận xét.
- HS làm bài
- HS vận dụng làm bài.

+ Để làm được bài toán ta cần phải làm gì ?

- HS làm vở

- HS làm bảng, dưới lớp thực hiện trong vở.

- HS trình bày.

-GV nhận xét chốt kết quả đúng.
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

4.Vận dụng, trải nghiệm.

HS chia sẻ

Bài 7. HS thảo luận phân tích Quãng đường mà
xe máy đó đã đi được tính bằng hiệu số của quãng - HS lắng nghe.
đường lúc đến nơi và lúc bắt đầu.
*Củng cố, dặn dò.
-Hôm nay các em biết thêm được điều gì?
- Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ?
- NX tiết học.
______________________________
TIẾNG VIỆT
Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặc thù:
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS
đọc trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ
đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I.
- Ôn luyện về dấu ngoặc kép. HS nhận biết các dấu ngoặc kép trong đoạn
văn, hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép, biết sử dụng dấu ngoặc kép khi viết
đoạn văn.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận
nhóm).
- NL tự chủ và tự học (trả lời đúng các câu hỏi về dấu ngoặc kép trong
đoạn văn).
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia vận dụng viết đoạn
văn.
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm (tìm hiểu về các bộ phim
phù hợp với lứa tuổi).
* HSKT tham gia luyện đọc và HĐ nhóm theo HD.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính; phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn
các đoạn văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng
(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK
Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn bản ngoài SGK. Link video cho phần Khởi động:
https://www.youtube.com/watch?v=iIO3YgODjJU&t=9s
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập
một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học.
+ Tìm hiểu về bộ phim Chú khủng long tốt bụng.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS xem video trailer bộ phim hoạt hình
Chú khủng long tốt bụng theo link.
- GV hỏi học sinh về những điều đã nắm được sau
khi xem video.

- Học sinh chú ý quan sát và
nắm thông tin.
- Học sinh trình bày những hiểu
biết của mình.

- GV giới thiệu bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc.
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

+ Trả lời được các câu hỏi trong bài.
+ Xác định được tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn, vận dụng
viết đoạn văn theo yêu cầu.
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng

Thực hiện HS

- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài
thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Trong tiết 1 và 2, đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS
trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

bài đọc theo hướng dẫn của GV.

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại.

theo YC của GV.

2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập

- HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn

2.1. Làm việc độc lập

luyện và kiểm tra lại.

Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành
tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm
đoạn văn trong tiết 3 trang 65 trong SGK TV tập
1 và làm vào VBT các BT trong SGK.

- Học sinh luyện đọc như giáo
viên đã hướng dẫn.

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập
Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học
thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập.
- Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1 lượt).
- Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có
thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các
bàn, nếu có thời gian.
Đáp án:
(1) Dấu ngoặc kép trong đoạn văn: “Những mảnh
ghép cảm xúc”, “Chú khủng long tốt bụng”.
(2) Các dấu ngoặc kép trong đoạn văn trên được
dùng để đánh dấu tên của các bộ phim.
(3) HS tự viết một đoạn văn ngắn kể về một bộ
phim hoạt hình đã xem, trong đó có sử dụng dấu
ngoặc kép.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.

- HS đọc nối tiếp bài đoạn văn
(1 lượt).
- HS báo cáo kết quả làm bài
tập.
- HS nhận xét, bổ sung phần đáp
án.- HS tự viết một đoạn văn
ngắn.
- HS đọc, chia sẻ, góp ý cho
nhau.
- HS lắng nghe, sửa lỗi.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. (1 -2 phút)

+ Hãy chia sẻ về một bộ phim hoạt hình có các - HS chia sẻ với nhau.
con vật mà em yêu thích?
- GV tuyên dương, nhận xét tiết học.

- HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm

- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng tra lại vào buổi sau.
chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
_____________________________
Lịch sử và Địa lý
BÀI 5: ĐỀN HÙNG VÀ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG ( tiết 3)
( Đã soạn thứ 3 tuần 8)
_________________________
Khoa học
BÀI 8: ÁNH SÁNG TRONG ĐỜI SỐNG (tiết 2 )
( Đã soạn chiều thứ 5 tuần 8)
_____________________________
Buổi chiều
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MỘT NGÀY CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách sắp xếp công việc của bản thân trong ngày một cách hợp lí.
- Biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian cho các hoạt động trong ngày
một cách khoa học.
- Xây dựng được thời gian biểu khoa học cho các hoạt động trong ngày.
2. Năng lực: Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết bày tỏ cảm xúc của bản
thân với các bạn); NL tự chủ và tự học (nêu nhận xét và bày tỏ cảm nhận của
bản thân).
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng tính kỉ luật, khoa học; biết sắp xếp và sử dụng thời
gian hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, kế hoạch bài học
2. HS: SGK, các đồ dùng cần thiết cho bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1. Khởi động
- GV ổn định tổ chức lớp
- HS ổn định tổ chức.
- Cho HS cùng hát và vận động theo - HS hát và vận động theo nhạc.
nhạc bài hát Chị ong nâu và em bé.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu nội dung bài học.
HĐ2. Hoạt động trải nghiệm
a) Sử dụng thời gian hợp lí
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
- GV chia nhóm thảo luận.
- GV tổ chức cho HS quan sát hình
minh họa trong SGK trang 28. Yêu
cầu các nhóm thảo luận về việc sử
dụng thời gian trong các hoạt động
trong ngày của 3 bạn trong hình theo
những câu hỏi gợi ý sau:
+ Các bạn trong hình đã thực hiện
những công việc gì trong một ngày?
+ Các công việc đó được thực hiện
vào giờ nào trong ngày?
+ Hoạt động của bạn nào đã sử dụng
thời gian một cách hợp lí?
+ Có những khác biệt nào giữa thời
gian biểu hoạt động của các bạn
trong hình với thời gian biểu hoạt
động trong ngày của em?
- Gọi các nhóm chia sẻ kết quả thảo
luận trước lớp.
- Nhận xét kết luận kiến thức.
b) Xây dựng thời gian biểu hoạt
động hằng ngày.
- Yêu cầu HS quan sát lược đồ gợi ý
trong SGK trang 29 và nhận xét về
lược đồ.
- Phổ biến yêu cầu: HS xây dựng thời
gian biểu cho các hoạt động trong
ngày của mình.
- Hướng dẫn HS xây dựng thời gian
biểu cho các hoạt động.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ thời
gian biểu của mình với các bạn trong
lớp.

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
- Hoạt động nhóm 4.
- HS quan sát, lắng nghe thảo luận.

- Đại diện 3 nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lược đồ.
- Lắng nghe yêu cầu.

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp. Các em
còn lại theo dõi nhận xét bổ sung ý
kiến.

- GV nhận xét kết luận.
HĐ3. Tiếp nối
- Lắng nghe, thực hiện
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS xây dựng và thực hiện thời
gian biểu cho các hoạt động hằng
ngày của mình.
___________________________
TIẾNG ANH
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
GV CHUYÊN TRÁCH DẠY
_________________________
Tự chọn

ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Ôn tập các đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn, mối quan hệ giữa các đơn vị yến,
tạ, tấn và đơn vị kg, biết chuyển đổi và tính toán với các đơn vị đã học, thực
hiện ước lượng các kết qả đo lường trong một số trường hợp đơn giản. Ôn giải
cách giải:"Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”
2. Năng lực: Phát triền năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận
toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương
tiện toán học.
3. Phẩm chất: Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống.
*HSKT: HS nhận biết được các đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn,
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Cho hs khởi động theo bài hát

- Hát và vận động

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

2. Các hoạt động luyện tập:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên phiếu. - Học sinh quan sát và chọn đề bài.
yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn
đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.

- Nhận phiếu và làm việc.

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
Bài 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a)
b)
c)

1 yến 12 kg = ............... kg

1 yến 7 kg

= ............... kg

6 yến = ............... kg

4 yến 2 kg = ............... kg

1 tạ

= ............... kg

2 tạ 40 kg

= ............... kg

7 tạ

= ............... kg

3 tạ 7 kg

= ............... kg

1 tấn = .............. kg

3 tấn 52 kg = ............... kg

5 tấn = ............... kg

4 tấn 700kg = ............... kg.

Bài 2. Tính:
a) 1235 tấn + 789 7 tấn
b) 5454 tạ - 359 tạ

= …..................
= ….................

c) 42 06 yến : 6

=..............

d) 67 8kg x 2

= ............

Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a)
b)

3 phút

= ... giây

5 phút

= ... giây

1 thế kỉ

= .... năm

3 thế kỉ

= .... năm

1
3

phút

2 phút 3 giây
1
5

thế kỉ

= ... giây
= ... giây
= .... năm

1 thể kỉ 25 năm = ... năm.

Bài 4. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Ở hình bên có ….. hình tứ giác.

Bài 5: Cửa hàng nhập về 8 thùng có tất cả 960 quyển vở. Cửa hàng đã bán được 5
thùng. Hỏi số quyển vở cửa hàng đã bán được là bao nhiêu quyển?

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

c. Hoạt động 3: Chữa bài (10 phút):

- Đại diện các nhóm chữa bài trên
bảng lớp.

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa
bài.
- Học sinh nhận xét, sửa bài.
- Giáo viên chốt lại kết quả
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị
bài.
____________________________
Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2023
TIẾNG VIỆT
Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặc thù:

- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học
thuộc lòng trong nửa đầu học kì I.
- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn Nhà bác học Lê Quý Đôn.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Năng lực tự chủ và tự học (nghiêm túc hoàn thành bài chính tả).
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm (Chăm chỉ rèn luyện chữ
viết và có ý thức hoàn thành các nhiệm vụ học tập).
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước (tự hào về các nhà bác học của đất
nước).
________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B
Trường Tiểu học Cẩm Vịnh
*HSKT: Biết đọc một số câu của bài đọc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính; phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn
các đoạn văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng
(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK
Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn bản ngoài SGK.
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập
một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS kể về nhà bác học của Việt Nam?
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.

- HS chia sẻ cá nhân.
- HS lắng nghe, bổ sung.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng(8 - 10 phút)
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài
thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.

- Học sinh bốc thăm, đọc các

________________________________________________________________
GV:Dương Thị Quỳnh Hoa
Năm hoc: 2023-2024

Kế hoạch bài dạy lớp 4B

Trường Tiểu học Cẩm Vịnh

+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc bài đọc theo hướng dẫn của GV.
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.

- HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc theo YC của GV.
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

- HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn

- GV nhận xét, đánh giá, HS đọc chưa đạt sẽ tiếp luyện và kiểm tra lại.
tục ôn luyện và kiểm tra lại.
2. Hoạt động 2: Nghe – viết (18 – 20 phút)
- GV đọc mẫu bài chính tả Nhà bác học Lê Quý
Đôn.

- Học sinh đọc thầm theo.

- GV cho HS tập viết vào g...